El proyecto que hemos planteado en la actividad 1 de este modulo ya pretende ser un proyecto colaborativo. Todos los miembros de los grupos tienen los mismos derechos para tomar decisiones y contribuir en los documentos que se solicitan en el proyecto, trabajan conjuntamente a lo largo de todo el proceso e interaccionan de manera constante por medio de foros. El producto final es un trabajo del grupo entero y no hay distinción en la autoría del reportaje ni del informe final.
El estudio de los temas es conjunto y tiene como objetivo la toma de decisiones sobre la selección de materiales, de información, estilos de lengua oral, etc. .Los grupos deben de discutir las decisiones en los foros y negociar para tomar una decisión final. Todos participan en esta decisión y el discurso escrito se tiene especialmente en cuenta a la hora de valorar los comentarios en los foros y los posts. El rol de la profesora es de simple facilitadora de fuentes y dinamizadora del trabajo de los grupos. Evalúa el trabajo como cualquier otro miembro del proyecto aun cuando ella propone una plantilla de evaluación para asegurarse que se tienen en cuenta los objetivos del curso a la hora de evaluar los trabajos.
Eso sí el proyecto para ser colaborativo debería incluir un apartado específico, que en principio debería estar en el primer post que se les propone a los grupos, donde se debe especificar detalladamente la labor de cada miembro del grupo en el proyecto. También deben de incluir la forma en que ese miembro del grupo va a transmitir al resto del grupo el conocimiento que ha adquirido en su trabajo individual (por medio de pequeños informes, un foro del grupo, etc).
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Agurtzane, la actividad propuesta cumple con el objetivo planteado. Es una actividad que se fundamenta en casi todos los principios del trabajo por proyectos y también tiene un caracter colaborativo. Quizás en alguna fase podría ser más adecuada otra herramienta que un blog (wiki, site, etc), pero habría que valorarlo bien.
ResponderEliminarRespecto al trabajo colaborativo, hay que tener bien planificada la articulación de la división de tareas (que ha a veces provoca una trabajo de suma y no de colaboración) y la interacción obligada que los alumnos tienen que hacer para que la actividad sea realmente colaborativa. Las TIC en eso pueden ayudarnos. Por ejemplo, hay herramientas como las wikis, google.docs, etc, con las que se facilita esta producción conjunta de ideas y productos.
Por último, decir que el trabajo de un profesor como guía o facilitador no es "simple... si se hace bien. A veces pensamos que detrás de esta idea de cambio de rol del profesor, su trabajo se simplifica... y yo pienso que todo lo contrario, todavía se vuelve más complejo de lo que ya es.
Buen trabajo y ánimo.
Guillermo.
¿Muchas gracias, Guillermo. Recojo la idea del la wiki. No sé lo que es una site. Dónde puedo mirar algún buen ejemplo?
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